新高中學制
新高中課程
- 四個核心科目
- 中國語文
- 英國語文
- 數學
- 通識教育
- 2-3 個選修科目
- 其他學習經歷
本校高中開辦課程
2017-2020
| 中四級 | A | B | C | D |
X1 |
歷史 / 經濟* / 中國文學 / 物理* / 化學* / 資訊及通訊科技* |
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X2 |
生物* / 企業會計與財務概論* / 地理* / 中史 / 視覺藝術 | |||
X3 (D班) |
化學* |
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數學延伸單元一 - 微積分與統計* (可選修) |
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2018-2021
| 中四級 | A | B | C | D |
X1 |
歷史 / 經濟* / 化學* / 生物* / 資訊及通訊科技* / 視覺藝術 |
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X2 |
中史 / 中國文學 / 地理* / 企業會計與財務概論* / 物理* | |||
X3 (D班) |
化學* |
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數學延伸單元一 - 微積分與統計* (可選修) |
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2019 - 2022
| S4 | A | B | C | D |
X1 |
歷史 / 視覺藝術 / 化學* |
經濟* / 生物* / 物理* |
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X2 |
企業會計與財務概論* / 地理* / 中史 / 中國文學 /資訊及通訊科技* / 物理* / 生物* |
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X3 |
化學* / 數學延伸單元一 - 微積分與統計* / 數學延伸單元二 – 代數與微積分* |
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* :科目以英語為授課語言
其他學習經歷
甚麼是OLE?
- 新高中課程由「其他學習經歷」與核心及選修科目三部分組成。
- 課程目標使學生有足夠的體驗以達至均衡及全人發展，並培養持續終身學習的能力。
- 「其他學習經歷」課時包括由學校提供在上課時間表以內及/或以外的學習時間進行的課程和活動。也包括學生自行參與的校外活動及服務。
- 「其他學習經歷」以學生出發，強調個人積極投入活動，重視學生的自身經歷和內化，從而改變個人的價值觀和態度。
本校課程提供的「其他學習經歷」項目包括:
| 德育及公民教育 | 早會、周會、「班主任」課、「宗教」課 |
| 社會服務 | 校內服務獎勵計劃 |
| 藝術發展 | 音樂導賞活動中五及中六「中國藝術欣賞」課程 |
| 體育發展 | 「體育」課 |
| 與工作有關的經驗 | 職業輔導活動 |
| 課外活動 | 由學校提供並紀錄在<學生學習概覽> |
| 校外活動、服務及獎項 | 由學生自行參與及紀錄在<學生學習概覽> |
甚麼是SLP?
- SLP「學生學習概覽」紀錄學生在高中學習階段就全人發展而所達至的成就和曾參與的活動。
- SLP「學生學習概覽」重視彰顯和確認學生的全人發展，使他們在經驗過程中能反思及建立目標。
- 在SLP「學生學習概覽」中會記錄學生個人在「其他學習經歷」的參與，以確認他們的成就，並起激勵的作用。
- 「學生學習概覽」的內容包括以下資料：
- 「其他學習經歷」；
- 校外的表現/獎項；以及
- 學生的自述 (例如重點描述印象深刻的學習經歷或為事業訂立的目標)
- 學校將提供不同活動以配合學生個別需要、興趣及以往的經歷，使學生能均衡發展，提高擁有感。
- 學生應珍惜自己在「其他學習經歷」中的紀錄的經歷、意見及責任。
學校為高中學生提供的OLE活動:
藝術發展
- 歌詠團
- 音樂比賽
- 校際音樂節
- 其他音樂比賽
- 音樂聯演
- 樂器訓練班
- 青少年聽眾計劃
- 管樂隊
- 陶瓷學會
- 香港青少年藝術節比賽
- 元朗藝術節
- 「健康上網」漫畫設計比賽
- 學生畫展
- 體育舞蹈學會
- 爵士舞學會
- 跨媒體戲劇培訓
- 園藝學會
- 攝影學會
- 家政學會
- 校際朗誦節
體育發展
- 排球學會
- 籃球學會
- 網球學會
- 柔道學會
- 劍擊學會
- 壁球學會
- 羽毛球學會
- 乒乓球學會
- 足球學會
- 校內及校外體育比賽
- 學校運動會
與工作有關的經驗
- 升學及就業輔導活動
- 職場參觀
- 多元才能計劃
- 生涯規劃
- 暑期工作體驗
- IVE講座
- 參觀大專院校開放日
- 升學就業輔導學生輔導員
- 明報校園記者計劃
德育及公民教育
- 參與各項學會活動
- 學生會選舉
- 領袖培訓
- 環境教育計劃
- 理財教育活動
- 國情教育活動
- 國內交流活動
- 性教育週
- 德育多聲道
- 資優教育之旅
- 賣旗活動
- 便服日
- 卓越學生選舉
- 優良品格選舉
- 社區服務學習計劃
- 基督徒學生播音早會
- 福音日及福音雙週
- 媒體文化與濫藥講座
- 共融文化講座
社會服務
- 校內服務獎勵計劃
- 體驗共融社會服務培訓
- 朋輩輔導
- 義工學會
- 香港青年協會有心計劃
- 恩澤膳義工服務
- 宣明會助養兒童計劃
- 制服團隊
- 校園精兵佈道訓練
- 「伴我同行」朋輩支援計劃
- 學長計劃
- 優秀學生領袖選舉
- 健康教育服務計劃
- 公德心教育計劃
由 OLE 到 SLP
我們協助同學預備高中的工作坊
高中其他學習經歷相關的活動流程
七月 |
繳交學生學習概覽(第一稿) |
中五 |
九月 |
習作「給自己的信」 |
中四 |
九月至 |
循環週四升學早會 |
中六 |
十月至 |
其他學習經歷早會 |
中五 |
十月 |
升學輔導 |
中六 |
十二月 |
繳交學生學習概覽(第二稿) |
中六 |
二月 |
大學聯招OEA截止繳交 |
中六 |
三月 |
大學聯招學生學習概覽截止繳交 |
中六 |
五月 |
循環週四升學早會 |
中五 |
六月 |
一系列的學生工作坊: |
|
七月 |
協助同學撰寫大學聯招及 |
中五 |
學生選科輔導資料
談中三選科 － 同學篇
中三的同學們，相信你們很快就要為中四選科而預備了。有人說，這是香港年輕人第一次對自己的能力與興趣作評估，也是一次認識自我的機會。在新高中學制下，這也是你中學階段唯一一次的選科，並且會影響你高中三年以至往後的升學就業決定，故中四選科對同學來說是非常重要的！
怎樣可以為選科作出明智的決定？以下將會為同學提供的一些選科原則、步驟及應該注意的事項，希望同學在選科前先作思考。
選科三大原則
興趣
興趣是一切學習的原動力，沒有興趣而勉強為之，學習是難以持久的。在新高中的學制下，同學可以為自己選擇二至三個選修科目，而選擇科目時也不需要作「套餐式」決定，同學的抉擇可以更具彈性，所以同學更需要審視自己的興趣，從而選擇自己最有興趣發展的路向。
各位需要留意，不要過度濫用「興趣」，很多同學都會把自己差勁的成績表現歸咎於「無興趣」，但實情是自己根本未曾努力。要知道，學習任何科目（包括自己有興趣的科目）都需要實幹，只有興趣而毫無付出的學習是不會有任何成果的。
思考問題:
你最有興趣的科目是甚麼?
你過去能為有興趣的科目付出努力，而成果也能反映出你的努力嗎?
能力
學習能力也是選科的重要考慮因素。單憑興趣而無匹配的能力，結果只會吃力不討好，換來失敗與失望。請各位緊記，能力與分數未必一定成正比，初中的學習要求一般較簡單，高分可能代表你有這方面的能力，也可能是死記背誦的結果，故同學宜審慎了解自己的能力和表現，在選科前，也不妨與科任老師談談，以得到更客觀的意見。
思考問題:
你在初中階段，成績最好的科目是甚麼?
你有反思過學習這些科目成功的原因嗎?
你打算找哪位老師討論你的學習能力呢?
升學及就業的路向
新高中選修科目的組合，與你將來的發展方向相符嗎？個別大專學系的收生有特別科目要求，同學如果有志就讀這些課程，就要了解自己修讀的科目是否符合要求了，如有懷疑，應該請教班主任或升學輔導老師的意見。
但如果同學現在未有特定的志願，現在正是中三下學期開始，也是時候為自己的人生作出規劃了！想想十年後畢業了，你希望從事哪一個行業呢？如果從事該行業，入行前又需要受怎麼樣的教育／培訓呢？由遠至近的規劃，同學應該可以找到符合自己將來理想發展方向的科目組合。
思考問題:
十年後的你，你希望自己會怎樣呢?
你曾了解過大學的學習環境和課程嗎?
你對甚麼行業有興趣呢? 你可以搜尋一下這些職業的資料嗎?
選科的步驟
一般而言，同學可透過以下的步驟去作選科的抉擇：
第一步: 檢視自己的學業成就及學習能力
學業成就不單計算分數的高低，同學也應反思自己在平時上課和溫習的表現，你聽得津津有味還是希望快點到下一堂呢？另外課外比賽或活動的經驗，例如朗誦比賽、數學比賽等，也是很值得參考的經驗，以了解自己的興趣是否在這一科目。
同學亦應該參考家人、師長以及同輩的意見，以對自己的能力及興趣有一更全面的了解。
第二步: 了解外在的機會及限制
要作出明智的選擇，需要先了解你有什麼選擇及每個選擇背後的發展及限制。多出席學校的升學輔導活動，上不同的網站去了解最新的升學資訊，請教老師、學長及家人的意見，認真閱讀不同的升學資訊文件，都是重要的方法。
有部份高中科目是初中沒有的，有些科目在高中也有和初中不同的要求，故同學宜出席該些科目的簡介會，以及親身向授課老師請教，以了解這些科目會否是自己的興趣所在，而自己又是否能夠應付。
同學亦應了解不同大學學系的收生要求，但需注意的是不要為了擴闊自己的可報讀課程範圍而去選擇自己不喜歡或不擅長的科目，否則只會弄巧反拙。畢竟入學的要求不只是曾經修讀該科，也需要成績理想才有機會呢!
第三步: 作出選擇並諮詢家人老師的意見
作出決定後，同學們應該向老師請教，以了解自己的選擇是否切合自身需要，同時看看有沒有同學未考慮或考慮不周的地方。
同樣地，同學亦應該與家人溝通，讓他們了解你的決定。向他們清楚解釋你作出決定的原因，以及你對該科目的了解，相信可以使家人認同及支持你的選擇。
要注意的地方
讀文至此，相信同學們應該對選科有一定的了解，但同學在作決定前亦應先糾正以下錯誤的想法：
- 個人意願不重要，在公開試取得好成績才重要。
- 我的父母或老師會為我作出正確的選擇。
- 我一定要和我的朋友作相同的選擇。
- 為表現自己出眾，我一定要選最「熱門」的科目。
- 選擇／目標是惟一的，我除了第一志願外別無選擇。
- 入大學要求是惟一的選科準則。
- 為了將來就業，我一定要選現在最「吃香」的行業的相關科目。
選科以後．．．
很多同學知道選科是重要的事情，但忘記了選科其實只是成功的第一步。選擇了合適自己的科目後，其實還需要同學不斷的努力，堅持不懈的付出，正確認真的態度，才能使同學的才華綻放，獲得學習的成果。故同學在選科後，應該訂立實際及可行的學習目標，並適時反思，作出修訂。多與朋友、家人、老師討論，與他們分享你的目標及計劃，聆聽他們給你的客觀意見及鼓勵，你將會更了解自己!
結語
孫子兵法有云：「勝兵先勝，而後求戰」，意思是: 成功的軍隊往往是為勝利打好基礎，作出有利自己的佈置，然後才尋求與敵人交戰。如果同學們希望在新高中課程中大放異彩，入讀心儀大學，投身理想事業，現在就是你為自己奠定成功基礎的時候了，好好為自己規劃未來，選擇合適自己的科目，並為實現自己所訂立的目標不斷努力吧！
語家長
中三選科 – 家長篇
家長是子女成長時最關鍵的伙伴及支持者，我們能協助子女尋找理想，建立目標並努力邁進。但在我們協助及引導子女時，亦應該給予他們適當的自由度，我們的角色是讓孩子學習如何選擇，而非代替他們選擇。更重要的是，我們要讓他們學會為自己的選擇負責！請緊記，過度關心或漠不關心都不能協助我們的子女好好成長的。以下是一些小建議，讓家長能了解我們如何去在選科問題上關心我們的子女：
家長們應該：
支援
很多家長都會感到在選科問題上難以為孩子給予有用的意見，因為他們未必很了解每一新高中科目的特質，新學制也大大改變了以往「文理商」的分野，以至家長甚至老師的自身經驗未必能夠很確切地幫助子女作決定。
然而，要子女們感到被關心及支持，有時未必是需要很高明的建議；和子女們一起參予各式各樣的選科資訊活動，多討論、多聆聽子女們對選科以至將來的意見，花時間閱讀不同的升學資訊，與老師保持緊密的聯繫等等，都能實實在在的支援我們的孩子，使他們能有信心為自身的未來作出最適合自己的抉擇。
激發
孩子們可能一方面對選科感到很遙遠而對此漠不關心，一方面也可能因為以往的學習經歷而缺乏自信去作出抉擇，家長在此時實在是最佳的支持者，鼓勵他們，肯定子女們過往的付出及各方面的成就，和他們一起去了解各樣資訊，一起分享彼此的感受，定能激發他們能夠正面積極的去好好規劃自己的人生。
體諒
中三選科可說是孩子們人生中的頭一遭為自己的未來下決定，故他們表現出困難、混亂、茫然沒有頭緒實屬正常不過的反應，實需要家長體諒，不好責難。
嘗試了解他們的困難，共同面對。他們在此時需要的是我們的支持及鼓勵。家長們可以參考＜中三選科 學生篇＞中的步驟及建議，和子女們一起了解自己的特質、以及現今社會情況，探討不同的可能性以作出選科的決定。如有需要時，可以請教老師或其他專業人士的意見。
尊重
每個人都希望自己的決定被人尊重，自己的意見會被人聆聽。和別人意見不合時，大家會選擇透過理性分析及討論去解決，而非被強迫接受別人的意見。其實我們的子女情況也是一樣，他們的抉擇可能未夠深思細慮，但家長們亦應該以理性及開放的態度，與他們去探討他們各項選擇的優劣之處，嘗試了解他們下決定的原因及理據，不應以自己的想法強迫他們接受。我們要明白及接受一個事實：每個孩子都是獨特的，選擇也不能簡單判斷對與錯。經過討論及了解後，我們需要尊重及接納子女經過反覆思量的決定，畢竟，學習的主角是子女，而非家長和老師，子女必須學習在成長過程中，要為自己的選擇負責。
選科注意
家長在和子女一起規劃自己的選科出路時，應注意以下事項：
- 不要把自己的志願／理想強加子女身上。
- 不要把子女和別人作過份的比較。
- 科目之間並沒有優劣之分，我們應選擇適合自己的科目，而非最佳的科目組合（實際上也不存在適合所有人的「最佳選擇」）。
- 成功的道路絕非一途，孩子正處於充滿著各樣可能性的急速成長期。如果選擇不到自己心儀的科目時，我們需要的是調整及適應，而非自暴自棄。
- 新高中的理念是讓同學選擇最合適自己的科自學習和發展，故傳統的「文理商」分界已漸漸模糊。學校為同學提供的科目組合，也相對以往有較大自由。故家長協助子女作選擇時，未必一定要作「全文」、「全理」的組合，但當然也應考慮科目的互補性及將來的升學要求。
- 數學的選修單元是獨立於選修科目組合以外，選讀兩科選修科的班別，同學可選擇多修數學選修單元一；而選讀三科選修科目的同學，則必須同時修讀數學單元二，選科時應同時考慮這一點。
中三選科流程
中三級選科輔導安排
目標:
- 協助中三同學適當選擇合乎興趣、能力的科目
- 提供更多機會與學生討論選擇需要
- 讓家長有較多資訊以理解學生升學途徑
| 時期 | 內容 |
| 2月份 | 派發中三級選科流程 派發選科輔導心得 |
| 3月份 | 中三選科家長講座 模擬選科 |
| 4月份 | 中三學生生涯規劃課 |
| 6月份 | 中三「學習經歷規劃工作坊」 派發選科表格 |
| 7月中 | 收集選科表格 公佈選科結果 |